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“隔代亲”,想说爱你不容易
家访感悟
作者:邹四英    文章来源:xgxx    点击数:12350    更新时间:2011/11/17         ★★★   【字体:

“隔代亲”,想说爱你不容易

 

武汉市旭光学校  邹四英

 

作为一(五)班的班主任,与孩子们朝夕相处已有一个月的时间了。这期间我意外发现了班上的一个行为特别怪异的学生——张博睿。“这孩子的家庭环境是怎样的?导致孩子现状的根本原因是什么?长此下去该怎么办?”带着深深的疑惑,国庆节期间,我走进了这个特殊孩子的家庭,开始了一次难忘而又引人深思的家访。

在家长的热情接待下我走进了孩子的家。这是一个四室两厅的大房子,环境舒适,与众不同的是客厅中间摆着一张醒目的台球桌,于是我们的话题围绕着台球桌展开了。从交谈中我得知,孩子是爷爷的心肝宝贝,从小就过分迁就和百般依从,要什么买什么。看到华科大校园内有台球他就要打,每天路过那里,爷爷就掏几元钱让他玩个够。后来老板停业了,孙子吵个不停,于是爷爷就亲自为孙子做了这么一张台球桌,供他一人独享。这不,家访的前一天,孩子的表叔打了一下台球,被孩子发现了,大哭大闹。孩子的爸爸就批评了孩子,爷爷立马就训斥孩子的爸爸,一时间闹得不可开交。家庭硝烟的弥漫,导致今天我来家访,爷爷和爸爸都避而不见。

在与孩子妈妈的聊天中,我还得知他们父子经常为孩子的教育问题产生分歧,发生矛盾,爸爸对此束手无策。孩子在爷爷的溺爱中养成了特别任性且自私孤僻的性格,毫无自我控制力。家里为此花了三四万元请专家矫正,但收效甚微。

正因如此,孩子本来对口某某大学附属学校,因为面试未能通过,所以进入我校就读,而且比同龄孩子都大一岁。

一直以为孩子得了什么先天性的毛病,通过这次家访我才豁然开朗,看来孩子的根本问题就是不正确的“隔代亲”带来的弊端,这也正是当今普遍存在的一个社会问题。

亲,本人之天性;爱,更无可厚非。况且祖辈们多数已退休在家,具有年轻父母无法拥有的时间、精力和耐心,一般来说更容易与孙辈们建立和谐、融洽的关系。祖辈们还有着丰富的社会阅历和人生感悟,通过给孩子们述人生、授知识、谈感慨、叙亲情、论孝道、传礼仪等,对儿童的最初认知和对美与丑的感受、善与恶的判断,都会产生很大影响,可以补充父母和学校教育之不足。但亲不等于宠,爱不等于溺。如果孩子的爷爷奶奶和外公外婆对孩子过分哄着宠着,呵护无度,容易使孩子慢慢养成任性、蛮横、自私等不良性格,对孩子的成长带来不良的影响。

我想:今天的张博睿好动易怒,自私孤僻,不尊重他人,不会学习就是一个深刻的教训。这个教训不能不唤醒他的家长,理性地思考“隔代亲”,理智地表现“隔代亲”。

心动不如行动。为了尽快调和张博睿的爷爷和爸爸的不快,更要从长计议,我分别找了这父子俩进行了推心置腹的交流,然后我作为见证人和督促人,又同时约见父子俩,就“隔代亲”问题,主持父子俩签订了以下协定:

 1.孩子的爷爷奶奶和父母对孩子教育的思想认识应形成共识。作为孩子的父母,同时作为爸爸妈妈的子女,要经常主动与爸爸妈妈沟通,统一认识,择善施教。在孩子面前注意维护双方的威信,当意见发生分歧时,应以父母意见为主,因为他们是孩子的直接监护人。
      2
.年轻的父母要严格履行义务。不管多忙,都要尽量每天跟孩子生活在一起,不要把对孩子的抚养、教育的义务一手交给孩子的爷爷奶奶,这是对孩子不负责任的做法。

 3.爷爷奶奶要与时俱进,注意接受新思想,学习新知识,尽量用现代科学的知识和方法抚养教育孩子。

 4.爷爷奶奶要以理智控制感情,分清爱和溺爱的界限,要爱得适度。还应积极创造机会,让孩子和其父母多接触,疏通感情,共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
     
“十一”休完假,孩子们返校上学。本周二上语文课,我像往常那样请张博睿起来读一个音节词时,一向不开口的张博睿竟然站起来、微笑着,准确无误地读出来了。顿时全班响起了热烈的掌声,张博睿同学也当之无愧地得到了一张印着“好孩子”的奖票。

当然,令人欣喜的改变还在继续:一直不交作业的他这几天也交上了作业(以前不交作业本,怕老师不发给他);昨天午休,他第一次把鞋子放齐在门后(以前是单独放在自己床底下的)……

更让我欣慰的是周五的家长学校课,张博睿的爷爷和爸爸竟同时坐在了课堂上。

我期待着这美好的一幕幕能够延续着……

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